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六年级数学下册《比例的意义和基本性质 》PPT课件之三(人教新课标)
  • 课件大小:0.62 MB
  • 课件语言:简体中文
  • 教材版本:人教新课标
  • 课件格式:PowerPoint,Flash或者是AuthorWare。
  • 添加时间:2012-6-11
  • 课件评级:★★★
  • 课件情况:
  • 制 作 者:佚名
  • 年级学科:六年级数学课件
  • 下载统计:本日: 本周: 总计:

课件简介

比例的意义和基本性质教学目标1.使同学们理解并掌握比例的意义和基本性质。2.学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确组成比例。3.培养大家的观察能力和判断能力。表示两个比相等的式子叫做比例。这节课 你有什么收获?⒈什么是比?⒉口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?12:1634:184.5:2.710:6应用比例的意义判断下面的比例是否正确:1.20:5=1:42.:=6:412133.0.6:0.2=:34144.6:10=9:15错对对对在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。巩固练习1.应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确:16:3=8:520.2:2.5=4:5032:3=:121341.2:0.6=10:5错对错对对错对错2.用比例的意义判断下面的比例是否正确:10022004=⑶1316=:2:4⑷⑴3:5=9:15⑵2.5:5=25:0.53.选择题把正确答案的序号填入括号内1与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:502与5:8能组成比例。A.:B.10:16C.3:534:5与能组成比例。A.:B.8:10C.15:1247:9与能组成比例。A.70:90B.:C.3:41415131515181719BCBA4.填空:1在比例里,两个内项的积是18,其中一个外项是2,另一个外项是。2如果5a=3b,那么,=,=。abba935535.下面每组中的四个数都可以组成比例,把组成的比例写出来:14、5、12和15。22、4、5和10。

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